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• 1、九年级语文下册《作文之细节描写》教学设计

九年级语文下册《作文之细节描写》教学设计

了解细节描写的一些方法。能运用具体的方法进行细节描写。教学设计：口头作文（小片段5分钟）结合经典课文（节选）了解细节描写的方法。小练笔：用细节描写写班上某位同学，猜猜他（她）是谁。小结。说说本节课的收获。

怎样使描写细化写作指导教案 教学目标 通过对一些句子、段落的分析比较、模仿训练，体会描写细化的作用，学习妙用形容词、修饰语使句子具体形象化；运用工笔描写和动作分解描写使文章内容生动形象的方法，培养写作兴趣，提高写作水平。 教学重点 学习工笔描写和动作分解描写法。

《抓住细节》教学设计 知识目标： 了解细节描写的概念：细节描写是对人物、景物或场面的具体细微的刻画，能够生动展现事物的本质特征。 理解细节描写的作用：细节描写能够增强作品的真实感，深化主题，塑造鲜活的人物形象。 掌握细节描写方法：学习如何在作文中有效运用细节描写，提升文章的表现力。

板书设计：细节描写 精用动词 巧用修饰语 妙用修辞 抓住细节教学设计（2）分析学生作文中的细节描写，进行修改指导。抓住细节教学设计（3）通过生活中的具体实例，深入理解“母爱”或“父爱”的细节。抓住细节教学设计（4）回顾和巩固细节描写的教学目标与过程。

学习并实践细节描写技巧，将其融入作文。【情感态度与价值观】培养观察生活、热爱生活、形成积极人生态度的意识。教学重点： 理解细节描写在作品中的价值与影响。 提升学生对细节描写的感悟与交流能力。教学难点：掌握运用细节描写塑造鲜活人物。教学方法：感受、讨论、练习。

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• 1、小学课堂教学观摩研讨活动总结

小学课堂教学观摩研讨活动总结

1、小学课堂教学观摩研讨活动总结1 继我镇小学毕业班教学观摩研讨暨复课会之后，5月21日上午，我镇在xx小学举行了小学课堂教学观摩研讨活动，各小学校长、教导主任、五年级语文、数学、英语学科骨干教师25人参加了活动，这是我镇期中教学质量检测之后开展的又一次课堂教学研讨专题活动。本次活动的主要议题有以下四个方面。 课堂教学观摩。

2、小学语文观摩课活动总结1 在此次活动中，老师们精彩的表现，让我倍感欣慰。看到了年轻教师的扎实的教学基本功，以及严谨的工作态度，下面我就各位教师的公开课的情况做个点评。 首先是甘小云老师执教的《日月潭》，她的语言组织能力给我留下了深刻的印象。

3、月8日，本人有幸参加了县组织的小学英语课堂教学观摩研讨会。这次观摩活动使我受益匪浅。我们共观摩了四节课，这四节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。老师们以丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。创设情境，寓教于乐。

4、小学教研活动总结 篇1 课堂教学评比 区课堂教学评比展示活动 在我区第二届“聚焦课堂实践、打造有效课堂”教学比赛中获一等奖的教师进行教学展示活动（共两次）。 20xx年x月x日，华府骏苑小学陈娟老师和潜山路学校方莲老师在潜山路学校展示了四上的《做个聪明的消费者》和五上的《各族儿女手拉手》。

5、在前两天下午，我们学校组织数学老师到xx小学进行数学课观摩学习，附带听课的活动，在这样的学习中，对于数学方面的教学我有了不同的感受，不像是之前我在课堂上死板的教学，而是一种更加有活力的课堂，让我感受到教师对于教学的经验，和对课堂的掌控力，以及对于学生的了解。

6、小学教研活动总结怎么写 为了进一步全面推进课改实验工作，充分发挥教研工作作用，我校结合本校实际，以培养教师业务能力，提高教师教学水平，促进学生发展为宗旨，特制定我校校本教研工作计划，让校本教研成为老师成长的阵地。

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• 1、Leeds利兹大学TESOL对外汉语教学教学申请攻略(硕士)
• 2、对外汉语专业以后出国机会有哪些?
• 3、中国学生没有大学文凭如何在美国当中文老师
• 4、教师工作推荐信
• 5、ITA国际汉语教师协会ITA优势

Leeds利兹大学TESOL对外汉语教学教学申请攻略(硕士)

1、本科学位要求：申请人需具备本科学位，专业不限。院校名单与均分要求：Leeds利兹大学有自己的院校名单，不同本科院校对应不同的均分要求。工作经验要求：该专业要求至少两年教育行业工作经验。语言成绩要求：雅思总分5，单项不低于0。希望这份申请攻略能帮助您顺利申请到Leeds利兹大学的TESOL硕士专业。

2、TESOL专业 利兹大学的TESOL专业提供了多个方向，但其中最适合应届毕业生的专业是TESOL Studies MA。专业特点：该专业专为没有两年TESOL相关工作经验的学生设计，适合希望从事TESOL领域工作或进一步深造的学生。

3、跨专业录取条件：非语言相关本科专业的申请人需要证明至少一年的全日制课堂教学或与TESOL-行业相关的其他经验。例如，中外合作专业本科会计背景的申请人，在本科毕业后在某大型教育机构做托福教师，具备相关经验，且雅思成绩达到5（6），则有可能被录取。

4、利兹大学的英语专业类可以报名的硕士课程主要有TESOL MA/MEd（对外英语教学硕士）和MA TESOL Studies（对外英语教学研究文学硕士）。 TESOL MA/MEd（对外英语教学硕士）课程特点：该课程专为对外英语教学专业人士设计，旨在加深TESOL基础的理解，同时提升关键领域的知识。

5、TESOL MEd学术要求：英国1荣誉学位，国内大学均分至少80-85%以上；英语、教育、应用语言学等专业背景，或具有如CELTA等的教学资格及2年ELT相关工作经验。语言要求：雅思总分5，小分5；托福总分92，口语22，阅读、听力23，写作24。

6、另外，申请者如果不确定自己的学历资格是否符合利兹大学的入学标准，可以发送邮件给利兹大学的国际办公室：internationaloffice@leeds.ac.uk。

对外汉语专业以后出国机会有哪些?

出国机会： 国际交流项目：如汉语教师志愿者项目、孔子学院奖学金项目等，毕业生可以前往世界各地教授汉语，传播中国文化，同时积累丰富的出国经验。 海外深造：申请攻读海外高校的硕士、博士学位，进一步深造。由于他们在汉语研究、汉语国际教育等领域有扎实的专业基础，因此更容易获得录取机会。

综上所述，对外汉语专业毕业生在就业前景和出国机会方面都具有明显优势。他们可以通过不断提升自己的语言能力和跨文化交际能力，不断拓展自己的视野和经历，为未来的职业发展打下坚实的基础。

出国留学或出国做对外汉语教师，而且在这个行业里，人们看重的不仅是高薪酬，更重要的是未来的发展速度，教老外说中文，锻炼的跨文化交际能力和口语能力，积累的外籍友人的人脉，以此出国，赢得国际化的发展格局，都是人们考虑的重中之重。

中国学生没有大学文凭如何在美国当中文老师

教学实践：拥有中文教学经验是申请美国中文老师职位的重要加分项。这可以包括在国内或国际学校教授中文的经历，以及参与中文教学项目或活动的经验。教学方法与技巧：申请人需要掌握多种教学方法和技巧，如情境教学、任务型教学、互动式教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

其次，可以通过第三方海外劳务外派平台申请职位。申请汉语教师岗位的候选人需要满足一定的条件，比如，应届毕业生、在职教师或在读研究生等，一般要求是具备大学本科以上学位。

目前，去国外当中文老师有两种常见的申请方式：第一种，参加国家汉办志愿者项目或者汉语教师项目（只针对2年以上教龄的在职教师）；第二种，通过劳务输出公司进行应聘。途径一：国家汉办 申请条件：大学本科以上的应届毕业生、在读研究生、在职教师。

教师工作推荐信

1、教师工作推荐信1 xxx：您好！我是xxx是xx同学的对外汉语老师，xx同学是我最欣赏的学生之一。她最吸引我的是她的学习天赋与上进心，她是我见过的最聪明的学生，学习成绩卓著，日常表现与考试成绩同样突出。更为难得的.是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学习任务，力争成为整个团队中的最佳。

2、【 篇一 】xxx：她是一位年轻有为的优秀教师，主张学生张扬个性，不像其他老师那么刻板，在她的课上你可以畅所欲言，表达自己对课堂问题甚至教学方式的看法，而不必顾忌太多。她没有明文规定什么，却让她的课从未有迟到早退现象，她就是我们现任六年级二班班主任张萍萍老师。

3、【篇一】尊敬的校领导：我谨以此信向您推荐一位杰出的教育工作者——张萍萍老师。在担任我们六年级二班班主任的同时，她以其独特的教学风格和严谨的工作态度赢得了学生们的广泛喜爱和家长们的高度评价。张老师以其开放的教学理念，鼓励学生们展现自我。

ITA国际汉语教师协会ITA优势

ITA国际汉语教师协会的优势主要包括以下几点：提供模拟海外真实教学环境：ITA致力于创造与海外实际教学环境相似的学习体验，帮助学员更好地适应国外的教学模式。

综上所述，ITA国际汉语教师协会在全球汉语推广和国际文化交流与合作方面发挥着重要作用，其推出的国际汉语教师执业能力证书也备受国际认可。

ICA：由于拥有外交部和多个使馆的认证，以及中英双证，其国际认可度较高。IPA：主要在美国地区受到认可，国际认可度可能不如ICA。ICLTA：国际认可度相对较低。综上所述，对于有意成为国际汉语教师的候选人而言，ICA国际汉语教师协会颁发的国际汉语教师职业资格证书可能是更加可靠的选择。

在专业化程度上，ICA更具优势，它专注于汉语推广与文化交流，能够为汉语教师提供更专业的培训与支持。相比之下，IPA除了国际汉语教师资格证书外，还提供会计、人力资源等相关证书，其专业化程度不及ICA。ICLTA在网络推广方面做得较好，但其认证的国际汉语教师注册资格证书并无其他显著优势。

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• 1、求~~~《月半小夜曲》原版(河保奈保子唱的)日文歌词
• 2、月半小夜曲日语歌词,用拼音谐音标注。。。想学着唱。。。
• 3、月夜小半曲歌词
• 4、求李克勤《月半小夜曲》的谐音歌词,要全的,准的。

求~~~《月半小夜曲》原版(河保奈保子唱的)日文歌词

请像美丽的瞳孔一样，继续爱我。寻找着属于我们的幸福，两个人的幸福。如果能相拥着活下去，就不要放手。啊，即使顺着时间的银河流淌，成长为大人，也请不要放手。无论成长为何，无论岁月如何流转，愿与你紧紧相拥，不离不弃。在这漫长的旅途中，有你，便已足够。你的怀抱，是我永远的避风港。

月半小夜曲日语歌词,用拼音谐音标注。。。想学着唱。。。

《月半小夜曲》歌词谐音是“应因倚在撒明衣，盲厅边星嗖。应因挺恨休提肯，与一气素在挑逗。外何只剩呀弯月，搂在欧得听哄。责满亿吼丫讯嘎咀。赢鱼听尚带铭鱼，洗把和拥有晴鱼亏过，奇外楼某和晚狗再分别……”为何只是失望，填密我的空虚。

谐音：应因倚在撒明衣，盲厅边星嗖。应因挺恨休提肯，与一气素在挑逗。标注：这部分的谐音大致对应原歌词的发音，如“倚在”对应“依靠在”，“撒明衣”可能是对“洒满月光”的谐音转化等。副歌部分：谐音：外何只剩呀弯月，搂在欧得听哄。责满亿吼丫讯嘎咀。

月半小夜曲谐音歌词：谐音如下：冷看掌弯捞术几醉，梦回弯里水几美。弯水醉美思旧恨，挖嘴迷惹罗诗惹厚婚。解释：第一段歌词解释：冷看掌弯捞术几醉——这句歌词中的“冷看”可能代表着一种冷静的观察状态，“掌弯捞术”可能是描述某种动作或场景的手法，暗示某种深沉的情感。

月夜小半曲歌词

1、《月半小夜曲》的歌词如下：第一段：仍然倚在失眠夜，望天边星宿。仍然听见小提琴，如泣似诉再挑逗。为何只剩一弯月，留在我的天空。这晚以后音讯隔绝。第二段：人如天上的明月，是不可拥有。情如曲过只遗留，无可挽救再分别。为何只是失望，填密我的空虚。这晚夜没有吻别。副歌：仍在说永久，想不到是借口。从未意会要分手。

2、半倚深秋，我的牵挂，我的渴望，直至以后。仍然倚在失眠夜，望天边星宿，仍然听见小提琴，如泣似诉再挑逗。为何只剩一弯月，留在我的天空？这晚以后，音讯隔绝，人如天上的明月，是不可拥有。

求李克勤《月半小夜曲》的谐音歌词,要全的,准的。

眠燃以在沙绵夜，依然倚在失眠夜望天边声兽！ 望天边星宿眠燃听干小提肯，依然听见小提琴键渣如因是蔽祥树灾挑豆。 如泣似诉再挑逗妹何只省亚弯韵，为何只剩一弯月楼在鳄的听轰？ 留在我的天空这满以后，音讯嘎绝这晚以后音讯隔绝。

谐音如下：应因倚在撒明衣，盲厅边星嗖。应因挺恨休提肯，与一气素在挑逗。外何只剩呀弯月，搂在欧得听哄。责满亿吼丫讯嘎咀。赢鱼听尚带铭鱼，洗把和拥有晴鱼亏过，奇外楼某和晚狗再分别。为何只是失望，填密我的空虚。为何及似沙盲，填满欧得红黑，则满夜某有门别。